小学音乐一年级上册《爷爷过生日》情境化单元教学设计.docx

小学音乐一年级上册《爷爷过生日》情境化单元教学设计

一、教材与学情分析：溯源寻本，以学定教

（一）【基础】教材深度解析——跨学科视野下的文本解读

本节课《爷爷过生日》选自花城版（2012）一年级上册第14课“学童谣唱儿歌”，是一首根据美国传统儿歌重新填词的作品1。从音乐本体上看，歌曲为2/4拍，F大调，是由四个乐句组成的一段体结构（每两小节为一个乐句）1。旋律进行以级进为主，间有小跳，线条简单、朗朗上口，音域控制在六度以内（16），非常适合一年级儿童的音域范围。节奏上，除了已学过的四分音符（X）和八分音符（XX）外，首次出现了“前八后十六”（XXX）这一【难点】节奏型，这是本课节奏