九年级英语 Unit 14 Section B（1a1e）“展望未来”主题听说课教学设计.docxVIP

九年级英语Unit14SectionB（1a-1e）“展望未来”主题听说课教学设计

一、教学背景分析

（一）【基础】单元整体解读

本单元是义务教育阶段英语课程的收官单元，话题为“学校生活”，功能是“分享过去的回忆和经历”与“展望未来”。SectionA侧重引导学生回忆初中三年的难忘往事，运用“Iremember...”等结构表达情感；SectionB则将视角从“过去”转向“未来”，围绕“lookaheadtothefuture”这一核心，引导学生在回顾成长的基础上，思考并表达对未来的希望与规划。本节课是SectionB的第一课时（1a-1e），在整个单元中起着承上启下的枢纽作用：它既是对SectionA情感铺垫的深化，将“感恩过去”自然升华为“期待未来”，又为学生后续完成综合性毕业演讲和读写任务奠定了语言基础与情感基调。

（二）【基础】课标定位与核心素养落实

依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》，本课隶属于“人与自我”主题范畴下的“生活与学习”主题群，涉及“未来职业规划”与“积极的人生态度”等子主题。课标对九年级学生的听说能力提出明确要求：能听懂有关熟悉话题的陈述并获取关键信息；能就话题进行对话交流，表达观点与意愿；能在口头表达中进行适当的自我修正，用语基本得体。本课设计严格遵循课标要求，将核心素养的培育贯穿始终：

1.语言能力：通过