2026小班水果味道辨别游戏教案.pptx

2026/07/232026小班水果味道辨别游戏教案汇报人：小班保教组

目录活动设计依据与核心定位活动前期筹备活动实施流程安全保障与差异化适配方案活动效果评估与延伸0102030405

活动设计依据与核心定位01

政策与理论支撑《3-6岁儿童学习与发展指南》完全契合《3-6岁儿童学习与发展指南》中3-4岁幼儿发展目标指南要求：幼儿应能感知和体验物体的软硬、冷热、酸甜等基本属性活动以味觉感知为核心，引导幼儿调动感官完成探索符合2025年教育部《幼儿园食育指导纲要》要求：将食物认知、味道感知融入日常游戏活动《幼儿园食育指导纲要》2025年教育部最新发布，明确食育课程实施路径纲要强调：将食物认知、味道感知融入日常游戏活动敏感期特征3-4岁幼儿正处于味觉、嗅觉发展的关键敏感期味道感知训练能够有效促进感知觉系统发育游戏化优势幼儿对具象化、情境化的游戏活动参与意愿极强用水果作为游戏载体，最大程度降低幼儿抵触心理

幼儿学情分析前期调研结果本班32名幼儿水果认知率87%味道区分率21%挑食比例43%表达困难率60%高认知低辨别挑食突出表达薄弱活动切入点符合幼儿兴趣点以水果味道辨别为切入点，贴近幼儿日常生活经验解决实际问题切实解决当前保教工作中的挑食与味觉教育难点核心结论味道辨别训练是当前幼儿感官教育中最需强化的薄弱环节，直接影响饮食习惯养成与语言表达能力发展

活动核心价值定位认知目标帮助幼儿准确区