2026年秋苏教版九年级上册语文第二单元第8课《故乡》教案.docxVIP

2026年秋苏教版九年级上册语文第二单元第8课《故乡》教案

一、教材分析

（一）内容定位

《故乡》是苏教版九年级上册语文第二单元的精读课文，选自鲁迅的短篇小说集《呐喊》，创作于1921年，讲述了“我”时隔多年回到故乡变卖房产、接母亲离开的过程中，所见所闻所感的故事。本单元以“欣赏小说，品味意蕴”为核心主题，按照2026版义务教育语文课标要求，本课属于“文学阅读与创意表达”学习任务群的教学内容，承担着引导学生感知人物形象、把握表达手法、理解作品主题的教学功能。

（二）文本价值

本文最突出的写作特点是多维度对比手法的运用，从故乡景物变化到人物性格变化，都通过鲜明对比凸显主题，既可以训练学生筛选文本信息、分析语言细节的能力，也能引导学生感知五四时期进步知识分子对国家命运、民众生活的思考，帮助学生建立对现代文学经典的正确认知，培育文化自信与社会责任意识。

二、学情分析

（一）认知基础

九年级学生已经学习过鲁迅的《从百草园到三味书屋》《阿长与山海经》等作品，对鲁迅的语言风格有初步了解，能够独立梳理小说基本情节，但是对民国初年的社会背景比较陌生，对作品深层主题的理解容易浮于表面，需要教师将深刻的主题转化为浅显易懂的问题，贴合大众认知水平设计教学。

（二）学习特点

这个阶段的学生已经具备小组合作讨论的能力，喜欢结合自己的生活经历谈感受，本课“故乡变化”的主题和学生自身回老家、回旧居的生活体验能够