指向儿童思维发展的数学绘本教学策略探析.pdfVIP

杨朝品

（贵州省黔西市红林彝族苗族乡檬井小学，贵州黔西551522）

摘要：随着新课改的推进，数学教学形式呈现出多样性，以期进一步提高数学教学效率，提高学生的数学学科核心

素养。数学绘本融入数学课堂就是教学形式的创新之举。丰富、有趣的绘本内容有助于引发学生的情感共鸣，激发学生的

学习兴趣，使其全身心投入到学习中，逐步提升探索能力、数学学习能力和数学学习效率。文章从数学绘本融入数学课堂

的意义入手，重点探究数学绘本融合课堂教学的有效路径，以期为数学课堂提供教学方法的借鉴。

关键词：小学数学；数学绘本；思维发展；探索能力；学习能力；体验；应用；评价

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中图分类号：G623.5文献标志码：A文章编号1008-3561（2024）29-0137-04

绘本作为一种辅助教学工具，与数学教材相据自身兴趣选择适合的绘本，独立思考并解决数学

比，具有生动、有趣、启智、育人的特点。基于对这些问题，逐步提高自主学习能力。同时，数学绘本还提

特