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2026年秋北京版小学六年级语文上册《只有一个地球》教案

一、教材分析

（一）

1.本课为2026年秋北京版小学六年级语文上册第四单元的精读课文，属于2026版义务教育语文课程标准“实用性阅读与交流”任务群第三学段的指定学习内容，单元核心语文要素为“抓住关键句把握文章核心观点，体会说明性文章说理的严谨性，能联系生活实际落实认知迁移”。

2.课文是一篇科学说明文，以“只有一个地球”为核心论点，依次从“地球美丽但渺小”“地球自然资源有限”“人类暂无法移居其他星球”三个层面展开论证，最终发出“精心保护地球、保护地球生态环境”的呼吁，全文融说明性、抒情性、说理性于一体，既运用列数字、作比较、举例子等典型说明方法体现语言的准确性，又饱含对地球的珍视之情，是落实“语言运用、思维能力、情感价值观”多维核心素养的优质载体。

3.教材编排上本课配有3幅插图，分别为太空视角的地球全景图、被破坏的森林实景图、我国塞罕坝林海治理前后对比图，贴合北京版教材“本土文化渗透+家国情怀落地”的编写思路，既衔接学生的日常认知，又渗透我国生态文明建设成果，为落实文化自信素养提供了支撑。

二、学情分析

（一）

1.知识基础层面：六年级学生已经初步掌握了说明文的基本阅读方法，能识别常见的说明方法，具备借助关键句概括段落大意的能力，对“环保”主题有碎片化的生活感知，但对说明文说理的逻辑链条、用词的严谨性缺乏系统认知