2026年秋北师大版高中语文选修3-3第一单元第4课《谈生命》教案.docxVIP

2026年秋北师大版高中语文选修3-3第一单元第4课《谈生命》教案

一、教材分析

（一）文本定位

1.本课是北师大版高中语文选修3-3第一单元的第4课，文本是冰心先生创作的哲理性散文，全文以“一江春水”“一棵小树”两个核心比喻串联，把抽象的生命本质转化为具象可感的生长过程，将人生哲理藏在生动的描写中，符合2026新课标“以核心素养为导向，立足学生认知发展规律，引导学生在语言实践中建构审美、思考人生”的要求，文本深入浅出，适合转化为贴合大众认知的学习内容。

（1）本单元的核心主题是“对生命的多元思考”，本课放在单元中间位置，承担着承上启下的作用：既承接了前面文本对生命现象的描绘，又引导学生从现象提炼本质，形成自己的生命感悟，是单元落实人文主题和语文素养的核心文本。

（2）本文最大的写作特点是化抽象为具象，用比喻说理的方法把复杂的人生哲理讲得清晰易懂，非常适合学生学习说理散文的写作方法，也符合从具象到抽象的认知规律，即使是初次接触哲理性散文的学习者也能顺利理解。

2.核心素养对接

（1）对接2026新课标语言建构与运用要求，引导学生在梳理文本脉络的过程中积累优美语句，掌握比喻说理的表达方法；对接思维发展与提升要求，引导学生从具象描写中提炼抽象观点，发展逻辑思维能力；对接审美鉴赏与文化传承要求，引导学生感受散文的意境美，形成积极健康的生命观。

（二）内容特点

1.全文没有复杂的结构