2026年秋苏教版九年级上册道德与法治《民主实践》说课教案.docxVIP

2026年秋苏教版九年级上册道德与法治《民主实践》说课教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本节课是苏教版九年级上册道德与法治第二单元“民主与法治”的核心教学内容，承接前一课“生活在民主国家”对我国民主本质的讲解，进一步落地到公民如何参与民主实践，是帮助学生从认知民主到践行民主的过渡环节，符合2026新课标“发展中国特色社会主义民主”的主题要求，指向培育学生政治认同和公共参与的核心素养。

2.本节课内容坚持理论联系实际，突出实践性，将抽象的民主概念转化为学生可感知可参与的生活内容，体现了道德与法治课程知行合一的课程要求。

（二）内容价值

1.帮助学生明确社会主义民主是具体的、实践的，不是抽象的政治概念，理解公民参与民主生活是人民当家作主的具体体现；

2.引导学生掌握参与民主生活的方法，自觉提升民主素养，成长为负责任的现代公民，为后续学习法治中国建设打下认知和行为基础。

二、学情分析

（一）知识基础

1.九年级学生已经通过前一课的学习，掌握了我国社会主义民主的本质特征，知道我国人民当家作主的政治制度，对“民主”一词有了初步的认知；

2.多数学生对民主的认知还停留在理论层面，不清楚日常生活中哪些活动属于民主实践，也不知道自己作为公民可以通过哪些途径行使民主权利。

（二）认知特点

1.九年级学生已经具备一定的观察分析能力，对身边的公共事务有好奇心，愿意表达自己的观点，但是