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小学数学四年级上册（人教版）第六单元知识清单：口算除法

【核心素养锚定】本知识清单立足于《义务教育数学课程标准（2022年版）》“数与代数”领域第二学段要求，以“数与运算”为核心，旨在帮助学生理解除法的本质是计数单位的细分与等分。通过本清单的学习，旨在培养学生的数感、运算能力与推理意识，打通“口算—估算—笔算”的知识壁垒，为大概念统领下的单元整体学习奠定坚实基础。

一、单元导览与核心概念建构

（一）【单元定位】除数是两位数的除法在整个小学整数除法体系中具有承上启下的关键作用。它既是表内除法和除数是一位数除法的延伸与拓展，更是后续学习小数除法、分数基本性质乃至比和比例的基础。本课时“口算除法”作为单元的起始课，其核心任务不仅是掌握具体的口算技巧，更在于建构“转化”的数学思想——即将新知识转化为旧知识（表内除法）来解决。

（二）【大概念统领】本课时的学习需紧扣“计数单位的操作与转化”这一核心大概念。无论是整十数除以整十数，还是几百几十除以整十数，其运算的本质都是“看被除数和除数分别包含多少个基本计数单位（如‘十’），再用单位的个数相除”。例如，80÷20，本质是求“8个十”里面包含几个“2个十”。理解这一层算理，远比单纯记住“去零法”更为重要，它直接关系到后续学习笔算除法时对“商的位置”的理解。

二、口算除法知识体系全景图

（一）【基础概念】口算除法（div