小学数学教学目标的制定与落实.pptVIP

小学数学教学目标的制定与落实一、目标是教学的灵魂全面考虑三维目标准确把握学习要求二、确定恰当的数学教学目标《课程标准》总体目标从四个方面具体阐述学段目标具体要求正确地处理好“课程标准”、教材与学生水平三者之间的关系。三、课堂教学目标的设计策略与落实技巧充分挖掘预期目标的多元价值体现课堂教学目标层级递进关注课堂教学目标动态生成

目标是教学的灵魂在教学过程中，教学目标具有统帅全局、导向和调控的作用。因此，实现数学课堂教学高效化的首要任务是：制订全面、具体、适切的三维教学目标，并将它贯穿于课堂教学的始终。自我解读：在使用教材时，什么是可变的，什么是不可变的?变与不变的依据是什么?这关键取决于教学目标，因为目标才是教学的灵魂。教师只有深刻理解教材才能准确把握教学目标，不仅是把教材看懂，而是看穿、看透，从而挖掘出教材的精髓内涵，教材钻得深，悟出来的道理就透彻，这样讲起课来就能做到游刃有余，正所谓“深入浅出”。全面考虑三维目标。教学目标的内容范围与课程目标应该是一致的，具体可分为三个领域：知识与技能；过程与方法；情感、态度与价值观。在教学设计中要重视针对过程性目标设计教学，通过在教学活动中“经历……过程……体验”来实现三维目标。自我解读：数学教学进行目标设计时，应根据学生的实际，突显三个维度的目标，一节课的设计紧紧围绕这三维目标展开，让学生经历数学模型的形成过程，体验其中的数学