2026小班橡皮泥捏捏乐游戏教案.pptx

2026/07/232026小班橡皮泥捏捏乐游戏教案汇报人：小班教研组

目录教案设计核心依据游戏前期筹备体系游戏递进式实施流程游戏后续延伸与多元评价游戏实施的核心注意事项0102030405

教案设计核心依据01

幼儿发展阶段适配性87%幼儿偏好率软质材料优势小班幼儿对软质可塑材料的兴趣显著高于画笔、彩纸等常规美工材料，橡皮泥的软质属性完美契合该年龄段发展需求精细动作发展关键期3-4岁小班幼儿手掌小肌肉群尚未发育完全，仅能完成抓握、揉压等基础动作橡皮泥软质属性适配动作发展水平，不会因材料过硬产生挫败感87%的小班幼儿对软质可塑材料兴趣远高于画笔、彩纸等常规美工材料前符号表征阶段习惯用具象的动手操作表达对世界的认知橡皮泥可任意变形的属性，承接天马行空的表达需求

政策与理念导向国家政策要求《幼儿园保育教育质量评估指南》：坚持游戏为基本活动，杜绝小学化倾向2026年教育部教研方向：幼儿园美工活动回归儿童本位无强制性技能学习目标，以幼儿兴趣为核心出发点园本课程契合核心我园生活融合式美育园本课程引导幼儿用橡皮泥复刻生活中见过的事物将美育渗透在日常感知中儿童本位理念游戏为基本活动，尊重幼儿天性发展规律美工活动回归儿童本位，关注过程而非结果以兴趣为核心，激发自主探索与创造

游戏价值预设动作发展价值通过揉、搓、压等动作锻炼手部小肌肉群与手眼协调能力认知发展价值识别不同颜色、感知不同形状的质感，锻炼