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导师排斥感知对研究生科研创造力的影响：科研自我效能感和科研焦虑的双向链式中介作用

【摘要】为探讨导师排斥感知对科研创造力的影响及作用机制，本研究采用整群抽样法对江苏省四所高校的608名硕士研究生进行问卷调查。结果发现：(1)导师排斥感知、科研自我效能感、科研焦虑和科研创造力之间两两显著相关；(2)科研自我效能感和科研焦虑在导师排斥感知和科研创造力之间分别起独立中介作用；(3)科研自我效能感和科研焦虑在导师排斥感知与科研创造力之间起双向链式中介作用。结果表明，研究生导师排斥感知越强，科研自我效能感越低，科研焦虑越高，进而导致研究生的科研创造力越低。

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