九年级道德与法治·共筑生命家园：从七里海湿地看人与自然的和谐共生教学设计.docx

九年级道德与法治·共筑生命家园：从七里海湿地看人与自然的和谐共生教学设计

一、课标依据与背景分析：指向核心素养的单元整体建构

（一）课程标准具体要求的深度解码与转化

本教学设计严格以《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》为根本遵循，精准对接第四学段（7—9年级）“国情教育”学习主题。具体而言，课程内容要求“了解我国以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，推动高质量发展，知道统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设的‘五位一体’总体布局”-6-10。在学业质量描述维度，要求学生能够“结合实例理解创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念的意义，能够初步运