小学二年级数学《几个几相加：乘法的种子课》教学设计(1).docx

小学二年级数学《几个几相加：乘法的种子课》教学设计

一、教学基本信息

【课题】几个几相加：乘法的种子课

【学科】小学数学

【年级】二年级上册

【课时】1课时

【教材版本】苏教版（度使用）

二、课标分析（核心素养视角）

【核心素养】本课教学设计严格遵循《义务教育数学课程标准（2022年版）》第一学段要求，着力于培养学生的“数感”、“运算能力”和“模型意识”。通过具体情境，引导学生从加法运算过渡到乘法运算，不仅关注运算结果，更关注运算意义的理解过程2。

【重要】本课旨在通过“几个几相加”这一核心概念，为学生构建初步的乘法模型。这不仅是一种新的运算规则，更是一种新的数学眼光——即能从“相同加数