高中二年级化学基于项目式学习的一氧化碳：结构、性质、危害与社会性治理教案.docx

高中二年级化学基于项目式学习的一氧化碳：结构、性质、危害与社会性治理教案

??一、教学设计的理念基础与总体构思

??本教学设计以发展学生化学学科核心素养为根本宗旨，深度融合项目式学习理念与STSE教育思想，旨在超越传统知识传授模式，构建一个以真实社会问题为驱动、以跨学科探究为路径、以创新性解决方案生成为目标的深度学习场域。教学设计围绕“一氧化碳”这一核心物质，将其性质的学习置于“公共安全与环境污染治理”这一宏观社会议题之下，引导学生从分子层面理解物质结构，从实验层面探究其化学行为，从社会层面评估其风险与价值，最终达成知识建构、能力发展与价值塑造的有机统一。设计强调学生的主体性、探究的真实性以及