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小学一年级数学（下册）第二单元核心知识清单：十几减九

一、核心概念与知识定位

【基础·核心】本课是小学数学一年级下册第二单元“20以内的退位减法”的起始课，也是整个小学阶段计算学习的基石之一。它标志着学生从单纯的“10以内加减法”和“20以内进位加法”步入“退位减法”这一全新的运算领域。掌握“十几减九”的算理与算法，不仅为本单元后续学习“十几减8、7、6等”提供直接的迁移模型，更是未来学习多位数退位减法（如100以内、万以内退位减法）的认知起点和思维雏形。因此，本知识点在数与代数领域中具有承前启后的关键地位。

【课标要求】《义务教育数学课程标准（2022年版）》在第一学段“数与运算”主题中明确指出：要引导学生理解具体情境中的减法运算，探索并掌握20以内退位减法的算理与算法，能熟练口算20以内退位减法。本课正是落实这一目标的具体体现，核心在于通过动手操作、情境体验，理解“退位”的数学本质，实现从“逐个去掉”到“转化计算”的思维跃升。

二、知识网络与结构图谱

本课知识点围绕“一个核心，两条主线”展开，形成如下结构：

一个核心：理解“退位”的数学意义，即当个位不够减时，如何从十位“拆”出一个十来参与计算。

两条主线：

方法线：从多样化的算法探索中，逐步优化并掌握核心算法（破十法、想加算减法）。

应用线：将所学计算应用于解决简单的实际问题，培养模型意识和应用意识。

具体知识结构：

1.