2025-2026学年苏教版小学数学四年级上册教学工作总结.docxVIP

2025-2026学年苏教版小学数学四年级上册教学工作总结

一、教学基本情况概述

2025-2026学年第一学期，本人承担四年级3个班（共152名学生）的数学教学工作，使用苏教版小学数学四年级上册教材。本册教材是小学中年级数学能力进阶的核心模块，涵盖升和毫升、两、三位数除以两位数、观察物体、统计表和条形统计图、解决问题的策略、可能性、整数四则混合运算、垂线与平行线8个单元，配套“液体容量测量”“校园物体观察”“摸球游戏”“校园路线设计”等6次实践活动，是从三年级“两三位数乘除一位数、简单图形认知”向四年级“多位数除法、复杂空间几何、四则混合运算、解决实际问题”过渡的关键载体，也是衔接五年级小数乘除法、多边形面积计算的重要基础。

本学期教学总课时为97课时，其中新课教学64课时、单元复习与测试13课时、实践活动8课时、错题讲评12课时，整体教学进度符合学期初制定的教学计划，无滞后或超前情况。期末统考中，所教班级数学平均分94.2分，超出年级平均分5.3分，优秀率（90分以上）达28.1%，及格率（60分以上）达97.6%，完成了学期初设定的“夯实多位数除法基础、建立空间几何观念、培养四则运算能力、提升解决问题策略意识”的教学目标。

二、核心教学工作落实情况

（一）分层落实教学目标，破解学段过渡难题

针对四年级学生从“简单运算”向“两三位数除以两位数、四则混合运算、垂线与平行线抽象认知