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中小学师德师风考核评价标准与实施细则

为深入贯彻落实《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》等政策文件要求，进一步健全师德师风建设长效机制，规范中小学教师职业行为，强化考核评价的引导、激励、约束作用，打造有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师队伍，结合本地区中小学教育工作实际，制定本考核评价标准与实施细则，适用于本辖区内所有公办、民办中小学校（含中等职业学校、特殊教育学校、幼儿园）在岗全体教职工，包含临聘人员、劳务派遣人员、轮岗交流人员、挂职锻炼人员，各类校外培训机构、普惠性民办园教职工考核可参照本细则执行。

一、考核评价基本原则

1.政治引领原则。坚持把政治标准放在首位，将拥护党的领导、贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务作为考核评价的核心内容，突出师德师风第一标准，坚决杜绝重业务轻师德的评价倾向。

2.客观公正原则。考核评价过程全程公开透明，评价主体多元，考核标准统一，核查程序规范，考核结果公示接受监督，保障教职工的知情权、参与权、申诉权，杜绝人情评价、主观偏见。

3.分类施策原则。针对专任教师、班主任、行政管理人员、教辅后勤人员、校级领导等不同岗位的职责特点，设置差异化的考核指标和权重，避免“一刀切”，提升考核的精准性。