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第2课时平面图形的拼组教案

教学内容:

一年级数学下册教科书第27页例1、例2。

教学目标:

1.认知目标:通过观察、动手操作,使学生体会所学平面图形的特征,并能用自己的语言描述长方形、正方形的边的特征。

2.能力目标:通过观察、动手操作,使学生初步感知所学图形之间的关系。

3.情感目标:学生通过图形拼组,获得美的感受,激发学习兴趣;通过数学活动,培养学生用数学进行交流、合作探究和创新的意识。

教学重点:长方形和正方形边的特点,及图形的拼组。

教学难点:图形之间的关系

教具、学具准备:

教学课件、图形卡片、实物风车、课件、毛线、学生自备图形卡片。教学过程:

一、创设情景,谈话引入激发兴趣,导入新课(创境引入

今天我想和小朋友们一同学习,大家高兴吗?老师相信你们会用你优美的坐姿,动听的声音,聪明的脑瓜,灵巧的小手展示你们的风采,大家有信心吗?

1、师:今天,咱们班来了一位小客人,让我们用掌声将它请出来!(课件1

计算机演示:小鸡豆豆自我介绍:我叫豆豆,是图形王国的向导。图形王国有许多有趣的图形,你们想去那里玩吗?如果你想到图形王国去游玩,就得先回答我提出的问题。这辆卡车是由哪些图形拼成的?

生:平面图形:正方形长方形、三角形、圆形??

师:跟随生的回答师贴出四种平面图形。

2.揭示课题:

师:这些图形,已经是我们