涉江采芙蓉课堂实录.pdfVIP

《涉江采芙蓉》课堂实录

一、穿越时空，走向悠远诗境

师：同学们，悠悠中华，是诗口勺国度，是诗意的民族。今天，就让我们一起溯流而上，站

在一千八百数年前的历史河岸，靠近《涉江采芙蓉》，去聆听这朵诗花的吟唱，去感受一份

丰富的诗情。

二、自主体验，初感浓郁诗情

师：首先，请大家自由朗诵，专心体会这首诗的情感。

（生读，师板书课题）

师：同学们，在自由的朗诵中，你觉得这首诗抒发的是一种什么样U勺情感呢？

生：怀念。

师：这样整洁啊？大家从诗中什么地方看出的呢？

生：所思。

师：尚有无呢？生：忧伤以终老。

师：能抓住诗眼和关键词来理解，非常不错，那有无同学积极来通过朗诵感受这种情感呢？

师：好，你来!

生：深情朗诵。（掌声四起）

师：不错，太棒了！“采之欲遗谁？”的“遗”读[wei],不读[yi],非常精确。这孩

子的I朗诵情感非常好！老师也激动了，带着自己的体会，试着给大家朗诵一遍。

（读完掌声起）

师：谢谢大家，同学们，这是一首怀念的、忧伤H勺诗，那我们该用怎样的语速和声调来朗诵

呢？

生：放慢的I,忧伤的

师：