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高中校园绿化景观设计课程对学生可持续发展能力培养研究论文

**摘要**

在高中教育阶段，校园绿化景观设计课程不仅是美育实践的重要载体，更是培养学生可持续发展能力的有效途径。通过引导学生参与校园环境的设计与改造，课程能够潜移默化地提升学生的生态意识、创新思维和实践能力。本文以高中校园绿化景观设计课程为研究对象，探讨其对学生可持续发展能力培养的内在逻辑与实践价值，为优化课程设计提供理论参考。

**关键词**

高中校园绿化景观设计；可持续发展能力；生态意识；创新思维；实践能力

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**一、概念阐述**

校园绿化景观设计课程作为高中阶段的一门实践性课程，其核心价值在于将生态理念、美学教育与社会责任