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高中英语阅读教学中批判性思维培养的情境创设与应用论文

**摘要**

在全球化与信息化加速发展的今天，英语作为国际交流的桥梁，其阅读教学的重要性日益凸显。然而，当前高中英语阅读教学仍存在重知识轻能力、重应试轻素养的问题，导致学生批判性思维（CriticalThinking）发展受限。批判性思维不仅关乎语言能力的提升，更是培养学生独立思考、解决问题能力的关键。本文聚焦于高中英语阅读教学中批判性思维的培养，通过情境创设与应用策略的探讨，旨在为教师提供实践参考，推动英语阅读教学从知识传递向能力培养转变。情境创设是激发学生思维活力的有效途径，将抽象的批判性思维训练融入具体、真实的语言环境中，能够显著提