【课件】2026秋教材精讲课语文4年级上册-第1单元第3课《现代诗二首》【翠真】.pptxVIP

3.现代诗二首小学语文4年级上册

认识“巢、苇、霸”等6个生字，读准字音理解字义。语言运用理解诗歌关键词句的表达效果，体会现代诗的意境美与韵律美。审美创造能边读边想象画面，清晰描述两首诗中景物构成的不同场景。思维能力能仿照《花牛歌》的结构仿写短诗，表达自己对自然的感受。语言运用1234学习目标

第一部分：《秋晚的江上》●作者简介：走近诗人刘大白●诗歌精讲：意象与画面解析●生字学习：重点字词与读音第二部分：《花牛歌》●作者简介：新月派诗人徐志摩●诗歌精讲：花牛的可爱与俏皮●生字学习：认读与书写要点课文目录

作者简介刘大白（1880—1932），浙江绍兴人，中国诗人、文学史家。主要作品有诗集《旧梦》《邮吻》，诗话《旧诗新话》《白屋说诗》等。

朗读技巧●把握节奏：注意诗句间的停顿，不要读得太快，给听众留出想象画面的时间。●重音突出：强调富有表现力的动词（如：驮、翻、霸占、偷渡），读出力量感或趣味。●语调变化：《秋晚的江上》语调应舒缓、优美；《花牛歌》语调应活泼、轻快。

归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。秋晚的江上①归巢：回到自己的窝。归巢

归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。①驮：用背部承载人或物体。驮秋晚的江上

①归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。秋晚的江上句解：归鸟、斜阳构成了一幅鸟儿晚归图。斜阳原本只是倦鸟归巢的背景，然而“驮着”一词却把倦鸟与斜阳紧密联系到了一