小学一年级数学下册《20以内退位减法》单元整体教学设计(1).docxVIP

小学一年级数学下册《20以内退位减法》单元整体教学设计

一、所属内容与课时安排

本教学设计适用于小学一年级数学下册第二单元《20以内的退位减法》。基于“一升二”暑假衔接的特殊性，本设计将单元内容进行整合与重构，共安排8个课时，旨在帮助学生系统建构知识体系，为二年级学习100以内的退位减法奠定坚实的基础【重要】【基础】。

二、教学目标设计

（一）知识与技能目标

1.学生能够熟练掌握“破十法”、“想加算减”以及“平十法”（又称“连减法”）等多种计算方法，并能根据数字特点选择最优方法进行准确、快速的口算【高频考点】。

2.学生能够理解并掌握20以内退位减法的算理，特别是“借一当十”的十进制核心概念【核心概念】。

3.学生能够正确运用20以内退位减法解决生活中的实际问题，特别是含有多余条件的“求部分数”和“求两数相差多少”的问题【难点】【热点】。

（二）过程与方法目标

1.通过摆小棒、拨计数器等直观操作活动，经历“直观操作——表象思维——抽象算法”的形成过程，发展初步的动手操作能力和抽象思维能力【重要】。

2.通过对不同计算方法的比较与优化，培养思维的灵活性和深刻性。

（三）情感态度与价值观目标

1.在解决问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，体会数学的应用价值。

2.通过小组合作与交流，培养倾听、表达和反思的学习习惯，建立学习自信心。

三、教学重难点分析

（一）教学