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历史学科教学中家国情怀培育的跨文化比较研究论文

**摘要**

在全球化与多元文化交融的当代社会，历史学科教学中家国情怀的培育需要突破单一民族主义的局限，通过跨文化比较视角引导学生理解国家认同与文化自信的辩证关系。本文以跨文化比较为切入点，探讨历史教学中家国情怀培育的有效路径，提出通过比较不同文明的家国观念、历史叙事方式及文化实践，帮助学生构建开放包容的国民意识。研究发现，跨文化对话能够深化学生对本国文化的独特性认知，同时避免文化中心主义的偏见，为新时代历史教育改革提供新思路。

**关键词**

家国情怀；跨文化比较；历史教学；文化认同；文明对话

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**一、引言**

历史学科作为塑造学生价值