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基于绿色化学的高中化学实验教学质量评价体系构建研究论文

**摘要**

本研究旨在探索基于绿色化学理念的高中化学实验教学质量评价体系的构建路径，通过分析传统化学实验教学存在的环境与安全风险，结合绿色化学的可持续性原则，提出一套兼顾知识传授、能力培养与环保意识的教学评价方法。研究以学生实践能力、实验设计创新性及环境友好性为核心指标，构建多维度评价模型，并通过实证案例验证其有效性。结果表明，该评价体系不仅能提升教学质量，还能培养学生科学素养与社会责任感，为高中化学实验教学改革提供实践参考。

**关键词**

绿色化学；高中化学实验；教学质量评价；环境友好；可持续教育

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**一、引言**

化学实验