部编人教版三年级道德与法治上册：第三课做学习的主人教案.docxVIP

一、课题：做学习的主人

二、年级：三年级上册

三、课时：1课时(建议40分钟)

四、教材分析

本课是部编人教版三年级道德与法治上册第一单元“快乐学习”中的第三课。本单元旨在引导学生体验学习的快乐，培养积极的学习态度和良好的学习习惯。前两课《学习伴我成长》和《我学习，我快乐》已经帮助学生认识到学习的普遍性和学习带来的愉悦感。本课《做学习的主人》则在此基础上，进一步引导学生从被动接受知识转向主动掌控学习，认识到自己是学习的主体，学会运用一些基本的学习方法，克服学习中可能遇到的困难，从而真正成为学习的主人。这既是对前两课内容的深化，也为学生后续的学习生活奠定了重要的态度和方法基础。

五、学情分析

三年级的学生已经具备了一定的学习经验，对学习的过程有了初步的感知。他们求知欲强，乐于参与各种学习活动，对“主人”这个概念也有一定的理解，比如“班级小主人”等。然而，他们在学习的主动性、计划性以及面对困难时的应对能力方面仍有待提升。很多孩子可能习惯于被动地听从老师和家长的安排，对于如何“主动”学习、如何找到适合自己的“好方法”缺乏清晰的认识和实践。因此，本课的教学需要紧密联系学生的生活实际，通过他们喜闻乐见的形式，引导他们在体验和感悟中逐步建立主动学习的意识，掌握初步的学习方法。

六、教学目标

1.情感态度价值观目标：感受学习的乐趣，激发主动学习的愿望，树立“我能行”的自信心