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小学道德与法治情境教学中的文化传承与创新研究论文

**摘要**

在小学道德与法治教育中，情境教学作为一种重要的教学方法，能够有效激发学生的学习兴趣，提升其道德认知与实践能力。本文以文化传承与创新为视角，探讨小学道德与法治情境教学的实践路径。通过分析情境教学与文化传承的内在联系，结合具体案例，提出优化情境教学设计的策略，旨在为教师提供可借鉴的教学思路，推动小学道德与法治教育的深度发展。研究表明，情境教学不仅能够帮助学生理解道德规范，还能增强其文化认同感和创新意识，从而促进学生的全面发展。

**关键词**

小学道德与法治；情境教学；文化传承；创新研究

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**一、引言**

教育是文明的火种，而