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2026年薄弱学科提升工作自查报告

根据2025-2026学年基础教育阶段薄弱学科提升专项工作部署要求，我校对照《县域义务教育薄弱学科提升实施方案》《XX市普通中小学学科教学质量监测评价标准》，围绕2025学年期末质量监测暴露的道德与法治、地理、生物、体育与健康4个薄弱学科，从师资配置、课堂教学、资源保障、评价机制四个维度开展全面自查，现将自查情况报告如下：

一、薄弱学科基本情况与自查基础

本次自查覆盖我校7-9年级全学段，共42个行政班，在校学生1962人，涉及4个薄弱学科专任教师31人。2025学年全市期末统一质量监测数据显示，我校各学科总平均分为68.27分，4个薄弱学科平均分分别为：道德与法治62.14分、地理59.78分、生物61.32分、体育与健康63.57分，分别低于校平均分6.13分、8.49分、6.95分、4.70分，低于全市平均分3.22分、5.17分、4.08分、2.11分。其中及格率方面，全校总体及格率为78.13%，4个薄弱学科及格率分别为：道德与法治67.24%、地理62.38%、生物65.19%、体育与健康71.42%，优秀率分别为12.17%、9.82%、11.35%、14.26%，较全校优秀率平均低6.8个百分点。基于上述数据，我校明确将“补师资缺口、提课堂效率、优资源配置、改评价机制”作为本次自查核心方向，通过查阅师资档案、推门听课、学生问卷调查