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小学科学中的化学概念与初中化学教学衔接研究.pdf

小学科学中的化学概念与初中化学教学衔接研究.pdf

    摘要

    摘要

    宏观辨识与微观探析是化学学科核心素养的重要维度，也是科学课程标准中物质科学

    领域的核心内容。初小化学教学的顺利衔接对于学生科学素养的连贯发展具有重要意义，

    而物质观作为化学学科核心素养的基础性构成要素，其连贯培养是实现有效衔接的关键。

    本研究以物质观为切入点，综合运用文献研究法、问卷调查法、访谈法和比较研究法,

    系统探讨初中化学与小学科学教学的衔接问题。首先，通过梳理国内外相关文献，厘定化

    学物质观的五维内涵

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