人教版部编本语文小学一年级上册《小书包》公开课教学设计.docxVIP

人教版部编本语文小学一年级上册《小书包》公开课教学设计

一、教学内容分析

《小书包》是人教版部编本语文一年级上册第一单元的一篇识字课文，以儿歌的形式呈现。课文通过列举书包里的几种常见文具，如课本、作业本、铅笔、尺子、橡皮等，生动形象地展现了这些学习用品的特点和用途，并以“我的小书包，宝贝真不少。课本作业本，铅笔转笔刀。上课静悄悄，下课不乱跑。天天起得早，陪我去学校。”这样富有童趣的语言，表达了对小书包的喜爱之情以及对学习生活的向往。

本课文字量不大，语言浅显易懂，贴近儿童生活实际，非常适合刚入学的儿童阅读和学习。其编排目的在于引导学生认识常用文具，了解它们的名称和用途，培养学生爱护学习用品的良好习惯，同时激发学生对汉字的兴趣，学习简单的识字方法。

二、学情分析

本课的教学对象是刚入学不久的一年级新生。他们正处于由幼儿园向小学过渡的关键时期，对学校生活充满好奇，对身边的事物有强烈的探究欲望。大部分学生在入学前已经接触过书包和一些常用文具，对它们有一定的感性认识，这为学习课文奠定了生活基础。

在认知水平上，学生已经掌握了汉语拼音的声母和韵母，能够借助拼音尝试朗读简单的儿歌。他们的注意力持续时间较短，容易被生动有趣的事物吸引。因此，教学中应多采用直观、形象的教学手段，创设活泼有趣的学习情境，调动学生的学习积极性。

三、教学目标

1.知识与技能：

*认识“书、包、尺、本、笔