2026小班夹玻璃球比赛游戏教案.pptx

汇报人:没有弦的吉他2026.07.242026小班夹玻璃球比赛游戏教案

CONTENTS目录01教案设计总体说明02赛事前期筹备工作03比赛实施全流程04安全管控与应急预案05评价反馈与活动延伸

小班夹球赛教案概览幼儿动作基线测评对本届102名小班幼儿精细动作发展做全员测评，仅32%能熟练三指捏握拾物，68%存在握姿、力量等问题。赛事定位与依据结合《3-6岁儿童学习与发展指南》目标，将比赛定位为发展性趣味赛事，弱化竞技，强化趣味与能力提升。教案闭环设计特点教案涵盖筹备、实施、安全管控到评价反馈全环节，符合3-4岁幼儿年龄特点与发展规律。

教案设计总体说明01

设计核心目标本次比赛的目标分为三个维度，所有目标均以幼儿发展为核心，不设置排名类的竞技目标技能发展目标帮助幼儿掌握正确三指捏握姿势，锻炼手部小肌肉力量与手眼协调，让超八成幼儿赛后能独立用夹子夹取细小物品。认知发展目标借助分颜色夹球活动，巩固幼儿对红、黄、蓝、绿四种颜色的认知，理解规则等抽象概念。情感发展目标让幼儿在游戏中获成就感，培养专注力与抗挫力，感受集体赛事愉悦，建立集体活动认同感。

适用对象明确本次教案适配2026学年入园的3-4岁小班幼儿，精准匹配低龄幼儿认知与发展特点。赛事时间规划赛事定于学期中11月中旬周三上午，总时长110分钟，不占用幼儿户外活动与进餐时间。适用范围与时间安排

设计原则