小学数学六年级下册 数的认识（二）知识清单.docxVIP

小学数学六年级下册数的认识（二）知识清单

一、课程导读：数与运算的再建构

（一）【核心素养导向】本课并非简单的复习，而是引导同学们站在更高的视角，对小学阶段所学的数（整数、小数、分数、百分数）进行系统化的梳理与重构。我们将跨越数的不同形式，探寻其内在的一致性与关联性，建立完整的“数概念”认知体系。重点培养数感、符号意识、运算能力和推理意识，为初中数学学习（如有理数、代数式）奠定坚实的基础。

（二）【课时内容定位】“数的认识（二）”是在“数的认识（一）”基础上，对数概念的深化与拓展。它将重点攻克数概念中的难点与易混点，包括分数与百分数的实际应用、小数分数的互化、数的整除性特征，以及数在现实情境中的灵活运用。本课时是连接数与代数领域的桥梁，是解决复杂实际问题的基础。

（三）【学习目标概览】

1.【基础】理解分数、百分数的意义，掌握小数、分数、百分数互化的方法，能熟练进行转化。

2.【重要】理解分数的基本性质，掌握约分和通分的方法，并能运用其比较分数大小、进行异分母分数加减法。

3.【重要】理解因数与倍数的意义，掌握2、3、5的倍数的特征，能正确判断一个数的奇偶性、质数与合数。

4.【高频考点】掌握分数与除法的关系，能运用分数和百分数解决“求一个数是另一个数的几分之几（百分之几）”及“求一个数的几分之几（百分之几）是多少”的实际问题。

5.【难点·拓展】通过数轴的直观模型，