小学语文二年级上册《葡萄沟》精品教案 _10.docxVIP

小学语文二年级上册《葡萄沟》精品教案

一、教材深度分析与教学定位

本篇课文选自统编版小学语文教材二年级上册第四单元。本单元的人文主题为“家乡”，旨在通过一系列描绘祖国各地风土人情的文章，激发学生热爱家乡、热爱祖国的美好情感，初步培养学生的国家认同感和民族自豪感。《葡萄沟》一文，以其生动的语言、明快的节奏和丰富的画面感，成为本单元的核心篇章。文章围绕新疆吐鲁番的葡萄沟，描绘了那里盛产葡萄的情景以及葡萄干的制作过程，展现了葡萄沟不仅风景优美、物产丰富，而且人民热情好客，是一幅洋溢着民族风情与地域特色的美丽画卷。

从语文要素的纵向序列来看，二年级上册处于学生从“学习阅读”向“通过阅读学习”过渡的关键期。本单元需要落实的语文要素包括：继续巩固识字与写字的核心基础；能正确、流利地朗读课文，并尝试练习带着问题默读，理解课文内容；能联系上下文和生活经验，了解词句的意思；能提取明显信息，乐于与他人交流阅读感受。《葡萄沟》一文语言优美、条理清晰、内容贴近儿童生活情趣，是训练上述要素的优质载体。文中出现的“梯田”、“茂密”、“五光十色”、“热情好客”等词语，以及“葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下……”等优美的句式，都是学生进行语言积累和运用的宝贵资源。

因此，本课的教学定位在于：以“葡萄沟”为窗口，引导学生在生动活泼的语文实践活动中，夯实字词基础，发展朗读能力，初步学习提取信息、整合信息的阅读策略，感受