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全市小语优质课比赛一等奖口语交际教学逐字稿：《朋友相处的秘诀》（四下）

【教学目标】

1.学会通过“记录、整合、标记”的方法汇总小组意见，能够有条理地表达小组讨论结果。

2.通过小组合作、展示交流、互评互议，掌握口语交际中倾听、记录、整合与汇报的实践策略。

3.在讨论与交流中，引导学生思考朋友相处的核心品质（如诚实、信任、尊重、分享等），培养良好的人际交往意识。

【教学重难点】

教学重点：学会运用“记录—整合—标记”的方法，有条理地汇总小组意见。

教学难点：能够从小组讨论中提炼关键词语，并用“意见+理由”的方式有条理地汇报，形成全班共识。

（上课铃响）

教师：孩子们，上课。

学生：坐直。

教师：起立。

学生：敬礼！老师你好！

教师：同学你好！孩子们好，请坐。看，这就是咱们六单元的口语交际主题——一起读。

学生（齐读）：朋友相处的秘诀。

教师：是呀，和朋友相处最重要的是什么呢？书上是这样说的，请你来读一读。

学生1：和朋友相处，最重要的是什么？有人认为是彼此的信任，有人认为是愿意分享、不自私。你的看法是什么呢？

教师：嗯，我也想听听你们的看法。可以结合课前咱们写的意见条，谁想来分享？这么多！那徐老师就请这一类的孩子，以开火车的形式来说一说。好，请你来。

学生2：我会把我最好的东西分享给我的朋友。

学生3：我不会对朋友说谎。

学生4：我不会去诋毁它。

学生5：我会保密我朋友的事。

学生