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全市小学语文优质课比赛一等奖教学逐字稿：《辩论》（六下）

一、教学目标

1.掌握辩论的基本方法：陈述观点时要快言快语、条理清晰，按总分结构使用“第一”“第二”等连接词，辅以数据、事例、名言增强说服力。

2.学会倾听对方发言，识别对方观点中的漏洞（如跑题、绝对化、矛盾等），并能够针对漏洞进行有效反驳。

3.体会“真理越辩越明”的思辨精神，懂得多角度、全面地看待问题。

二、教学重点

掌握陈述观点的基本方法：快言快语、条理清晰、总分结构、使用连接词和论据。学会识别对方发言中的漏洞（跑题、绝对化、矛盾等）。

三、教学难点

能够在自由辩论中快速捕捉对方漏洞，并组织语言进行有理有据的反驳。能够在紧张的辩论节奏中保持吐字清晰、逻辑严谨、礼貌对话。

四、教学实录逐字稿

（一）导入与复习（5分钟）

老师：老师您好，孩子们好！这节辩论课，我们就去学方法，用方法。那关于辩论的方法，其实本学期第五单元口语交际就有这样的提示。请同学们翻开课本。

（学生翻书）

老师：好，我们现在请看到大屏幕。这段话自己默读一遍。

（学生默读）

老师：好的，我方陈述时要充分利用时间，如何做到呢？

学生：我认为就是陈述时要充分利用时间，那么就是每次说话的时候不要打结，然后把自己的观点表达清楚，然后举自己的例子，然后就很自信，语速可以快一些。

老师：是的，那就是要做到快言快语，充分运用时间。请坐。那孩子们，加快语速读一读。快言快语