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2026年教育目标工作计划

截至2025年末，辖区学前三年毛入园率达96.2%，义务教育巩固率98.7%，高中阶段毛入学率95.1%，校内课后服务实现义务教育学校100%覆盖，培育省级示范校12所、市级特色校37所，教育公共服务满意度连续3年保持在85%以上。但对照教育高质量发展要求和群众期盼，仍存在四方面突出短板：一是学位供给结构性矛盾凸显，城郊结合部3个产业集聚片区随迁子女年均增速达18%，现有公办义务教育学位缺口2100个，普惠性学前教育学位缺口1200个，部分学校存在大班额反弹风险；二是师资配置均衡性不足，农村校、薄弱校区级以上骨干教师占比仅8.3%，较城区优质校低17.2个百分点，科学、信息科技、心理健康等紧缺学科专任教师配齐率分别为72%、68%、75%，教师跨校交流的激励约束机制尚未完全理顺；三是育人质量存在薄弱环节，2025年学生体质健康监测优良率仅42.6%，校内作业分层设计校本教研覆盖率61%，课后服务同质化、普惠性不足问题较为突出，普职融通课程共享率不足15%，学生心理健康筛查、干预的闭环机制尚未完全建立；四是教育服务发展的适配性不强，职业院校专业设置与辖区高端装备制造、数字经济、现代服务三大主导产业的匹配度仅63%，校企共建实训基地年均接纳对口实习学生数不足在校生总数的20%，毕业生本地就业率长期徘徊在45%左右。为切实破解上述问题，系统推进教育领域综合改革