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幼儿园小班2025年秋季环境创设计划

一、前言

环境是幼儿园教育的“第三位老师”，对幼儿的认知、情感、社会性等各方面发展具有潜移默化的影响。为迎接2025年秋季小班新生，营造一个温馨、安全、富有童趣和教育意义的生活与学习环境，特制定本环境创设计划。本计划旨在遵循《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，结合小班幼儿年龄特点与发展需求，以及秋季时令特征，将教育目标融入环境创设的每一个细节，让环境真正成为幼儿乐于探索、主动学习、健康成长的乐园。

二、指导思想

以幼儿发展为本，坚持生活化、游戏化的教育理念，将环境创设与幼儿一日生活紧密结合。注重环境的安全性、启发性、互动性和审美性，力求使幼儿园的每一处空间都蕴含教育价值，激发幼儿的好奇心、探索欲，促进幼儿在与环境的互动中获得全面和谐的发展。同时，充分考虑秋季的自然与文化元素，让幼儿在环境中感受季节的变化与美好。

三、创设目标

1.情感与社会性发展：营造充满关爱与安全感的环境，帮助新生缓解分离焦虑，建立对幼儿园的归属感和喜爱之情。鼓励幼儿主动与人交往，学习分享与合作。

2.认知与探索发展：提供丰富、可操作的材料，创设适宜的探索空间，激发幼儿对周围事物的好奇心和探究欲望，丰富感性经验。

3.审美与表达发展：利用秋季色彩、自然材料等元素，培养幼儿初步的审美情趣和表现美的能力，让幼儿在美的环境中感受愉悦