儿童行为研究观察与解读.pptVIP

学前儿童

行为观察与分析

徐州幼儿师范高等专科学校

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背景

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目录

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一、儿童行为观察概述

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（一）基本概念解读

1.行为

行为是指人在主客观原因影响下而产生的外部（外显）活动

2.学前儿童的行为

学前儿童的行为是指学前儿童在主客观原因影响下而产生的外部（外显）活动。

这里的主客观原因，各位老师怎样了解，详细又能够指什么？

依据直接的观察，能够把学前儿童的行为简明概括为动作、语言、表情、神态等，以及由此倒推而出其心理活动。

一、儿童行为观察概述

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3.观察

观即观看；察即察觉、省察、思考。

合在一起，观察就是既看又想的过程。详细而言，观察不但仅是人类（我们）感觉器官直接感知事物的过程，同步又是人类（我们）大脑积极思维的过程。

实际上，我们天天都在看，可能想的少，甚至不想，不思，成果是我们可能处于一种司空见惯、见惯不惯、麻木不仁的状态。这称不上观察。

造成我们造成上述情况的可能原因是什么？

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一、儿童行为观察概述

（二）观察儿童行为的意义？

我们能看到什么？

通过观察儿童，我们能了解什么？

通过观察儿童，我们怎样协助他们？