高中美术鉴赏（人美版2019）第三单元知识清单：场域与对话——公共空间里的雕塑.docx

高中美术鉴赏（人美版2019）第三单元知识清单：场域与对话——公共空间里的雕塑

一、核心概念界定与学科语境建构【基础】【重要】

（一）从“雕塑”到“公共艺术”的概念跃迁：本课的核心在于理解“公共空间里的雕塑”并非传统雕塑的简单位移，而是艺术功能与属性的根本性转变。传统雕塑（如馆藏雕塑、架上雕塑）主要服务于特定阶层或私人收藏，其审美关系是单向的、距离性的。而公共空间里的雕塑，作为当代公共艺术的重要组成部分，其核心是“公共性”。它强调艺术作品、公共空间、社会公众三者之间建立的动态、开放、互动的有机关系。它不再是孤立的对象，而是激活空间、引发对话、凝聚认同的媒介。【★高频考点】

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