古代诗歌鉴赏备考策略.pptxVIP

循题探径百战不“怠”

——2024届高考古代诗词专题研究;课标解读——综合;小学113首，内容出自《诗经》、汉乐府、《古诗十九首》、北朝民歌、唐诗、宋词等。

初中85首（课内、课外），内容出自《诗经》、汉乐府、三国魏晋南北朝诗、唐诗、宋词、元曲等。

高中37首（必修与选择性必修），内容出自《诗经》《楚辞》、汉乐府、唐诗、宋词，唐诗、宋词最多。;教材;;;1.朝代范围是从《诗经》到元曲，诗体丰富。

2.作者以《诗经》（4首）、杜甫（4首）、李白（3首）、陆游（2首），其余各为一首。

3.，情感内容有个人情志（喜怒哀乐）、家国情怀（战争）、其他（音乐、劳动）。

4.诗歌文质兼美，手法囊括用典、情景交融、起兴、对比……

范围广、作者多、数量多、情感内容丰富、手法多样;

;近三年高考古代诗歌选材特点;题材内容：交际诗的比例较大（9首）

;情感内容：以情感积极为主。;②连续三年里都有在题目或者内容中涉及到友人的。

;③抒发诗人个人情志的，或惬意，或闲适

;1.题干的设置没有变化，12套题都是要求选择“不正确的一项”。

2.选项均设置了四个选项，注重综合考查（事、景、人、情、法）

3.客观题的正确选项帮助读者理解诗句，这在一定程度上降低了古诗阅读的难度。

需要注意一下的是选项会延伸到教材内容。

2022年新高考Ⅱ卷李白《送别》中C项“本诗最后