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高中生物：校园周边公共交通站点生物教学效果评估研究论文

**摘要**

本研究聚焦于高中生物教学与校园周边公共交通站点资源的融合，通过实地调研与效果评估，探讨如何利用公共交通站点这一动态环境提升生物教学实践性。研究发现，站点内的生态元素（如绿化带、候车座椅微生物群落）可成为生物教学的鲜活案例，但当前教学实践中存在资源利用率低、师生参与度不足等问题。基于此，论文提出构建“站点-课堂”联动教学模式，以增强生物知识与现实场景的关联性，为推动生物教育创新提供实践依据。

**关键词**

高中生物；公共交通站点；教学效果评估；生态教育；实践创新

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**一、背景分析**

（一）**校园周边公共交通站点具