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初中生对历史文化遗址保护认知与可持续发展教育研究论文

**摘要**

在全球化与城市化进程加速的背景下，历史文化遗址作为人类文明的载体，其保护与可持续发展面临严峻挑战。初中生作为未来社会的中坚力量，其认知水平直接影响着遗址保护意识的培养。本研究旨在探讨初中生对历史文化遗址保护的认知现状，分析可持续发展教育对其认知的影响，并提出针对性教育策略。通过问卷调查、访谈等方法，揭示当前初中生在遗址保护认知上的不足，并结合教育实践案例，探索如何通过课程设计、实践活动等途径提升其保护意识。研究结果表明，可持续发展教育能够显著增强初中生的遗址保护认知，为相关教育政策的制定提供理论依据。

**关键词**

初中生；