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初中英语课堂互动中的情境创设与运用研究论文

**摘要**

在初中英语教学实践中，课堂互动是提升学生语言能力、培养跨文化交际意识的关键环节。情境创设作为互动的核心手段，能够通过模拟真实语言环境，激发学生的情感参与，促进语言知识的内化与运用。本文基于对初中英语课堂互动现状的分析，探讨情境创设的原则、方法及其对学生学习效果的影响，旨在为教师提供可操作的实践策略，推动英语教学从机械灌输向生动体验转型。情境创设不仅能够增强课堂的趣味性，更能通过角色扮演、问题解决等互动形式，培养学生的语言自信心和合作精神。

**关键词**

初中英语；课堂互动；情境创设；语言能力；跨文化交际

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###一、引言

英语