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历史教学史料应用与高中学生历史思维培养策略探究论文

**摘要**

历史教学史料的应用是培养学生历史思维能力的关键环节。本文以高中历史教学为研究对象，探讨史料在培养学生史料实证、历史解释、家国情怀等方面的作用，并提出优化史料应用的策略。研究表明，通过精选史料、创新教学方法、强化学生主体性，能够有效提升历史思维品质，助力学生形成正确的历史观。

**关键词**

历史教学；史料应用；历史思维；高中教育；核心素养

**一、引言与背景**

（一）**历史教学史料应用的重要性**

1.**内容**：历史史料是还原历史真实的基础，其应用能够让学生触摸历史脉搏，感受历史温度。在高中历史教学中，史料不仅是知识传