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初中信息技术七年级上册演示文稿设计与制作知识清单

一、课程导论与核心设计理念

（一）课程定位与目标【重要】

初中信息技术课程是义务教育阶段培养学生信息素养的基础课程，具有操作性、实践性和探究性特征。七年级上册“演示文稿设计与制作”单元，并非简单的软件操作技能训练，而是旨在通过项目化学习，引导学生掌握利用数字化工具进行信息表达、观点阐述与创意呈现的综合能力。本单元的核心目标在于：使学生从信息的被动接收者转变为主动的传播者与设计者，初步形成“以用户为中心”的设计思维，并能在创作过程中体悟信息道德与网络安全规范。

（二）学科核心素养指向

本单元内容精准对应信息科技学科的核心素养四大维度：

1.信息意识：能够敏锐地感知信息在沟通与表达中的价值，主动根据主题需求，规划信息的呈现方式，辨别信息的真伪与优劣。

2.计算思维：在规划演示文稿结构、设计导航逻辑、设置动画触发条件时，运用分解、抽象、算法思维等方式，构建清晰的信息层级与交互逻辑。

3.数字化学习与创新：熟练运用演示文稿软件及多媒体素材处理工具，创造性地整合文本、图像、音频、视频等元素，形成独特的数字化作品，解决真实情境下的表达问题。

4.信息社会责任：在素材搜集与使用过程中，尊重知识产权，合法引用他人作品；在发布与交流作品时，遵守网络道德规范，传播积极健康的价值观。

（三）项目化