小学三年级数学《核心素养导向下的大单元空间观念建构——辨认方向》教案设计.docx

小学三年级数学《核心素养导向下的大单元空间观念建构——辨认方向》教案设计

一、基本信息与设计理念

【课题】核心素养导向下的大单元空间观念建构——辨认方向

【授课年级】小学三年级

【教材版本】西师大版小学数学三年级上册第三单元

【课时安排】单元整体构建，本设计为第2课时（基于第1课时对东、南、西、北的初步认识，本课时重点构建八个方向的完整空间观念）

【授课教师】设计者：深谙课改理念的资深数学教育专家

【课标依据】《义务教育数学课程标准（2022年版）》“图形与几何”领域第二学段要求：“能根据相对于参照点的方向和距离确定物体的位置；会在实际情境中，描述简单的路线图；形成初步的空间观念和量感。”【