2026年小学道德与法治课外专题教学设计：周恩来为中华之崛起而读书 .docxVIP

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《2026年小学道德与法治课外专题教学设计：周恩来为中华之崛起而读书》教学教案

使用说明

本文为小学道德与法治课外专题教学设计类指导文档，旨在通过周恩来少年立志的故事，引导学生树立远大理想，为祖国学习。教案涵盖课标解读、教材解析、教学方法、课堂教学过程设计、板书与资源、作业设计、评价反思、问题应对、跨学科融合等完整教学设计环节。

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项目

内容说明

课程题目

周恩来为中华之崛起而读书

核心内容

学习周恩来少年立志的故事，理解“为中华之崛起而读书”的深刻内涵，引导学生树立远大理想，将个人学习与国家发展联系起来。

面向群体

小学高年级（五、六年级）学生

教学课时

建议1-2课时（课外专题）

教学重点

理解周恩来立志故事的时代背景与精神内核，感悟“立志”与“报国”的关系。

教学难点

将历史人物的崇高理想与当代小学生的现实生活建立有效连接，引导学生内化于心、外化于行。

核心素养

政治认同、道德修养、责任意识

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育道德与法治课程标准（2026年版）》，本课程属于“革命传统教育”与“中华优秀传统文化教育”主题的课外延伸。课标强调，要引导学生了解杰出人物的爱国事迹，传承红色基因，培育家国情怀。

本专题教学需落实的核心素养包括：政治认同（认同国家发展历程，增强民族自豪感）、道德修养（学习榜样人物的高尚品