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双语者进行数字运算时使用母语与第二语言对反应时和错误率的影响

摘要

本研究聚焦于双语者数字认知领域的核心议题——语言依赖性算术效应，系统探讨母语与第二语言在数字运算过程中对反应时与错误率的差异化影响。研究以乘法表运算为典型范例，验证“母语算术优势效应”的存在性及其认知机制，并引入工作记忆模型对该现象进行理论阐释。

全文遵循“提出问题→分析问题→解决问题”的递进逻辑展开。第一章绪论阐明双语数字认知研究的现实背景与理论缺口，明确研究目的与方法论依据。第二章文献综述系统梳理国内外关于语言与算术认知交互的研究脉络，识别已有研究的共识与不足，确立本研究的理论切入点。第三章界定语言依赖性算术效应、双语算术加工等核心概念，阐释工作记忆多成分模型的理论基础，构建“语言标签—工作记忆负荷—算术提取效率”的三维分析框架。

第四章聚焦核心问题的理论解析，追溯语言依赖性算术效应的历史生成脉络，揭示其结构性成因与内在矛盾。第五章深入阐释工作记忆模型对该效应的作用机制，分析语音回路与中央执行系统在双语算术加工中的协同逻辑，界定作用条件与边界。第六章完成理论建构，提出“算术事实的语言特异性编码假说”，系统论证其理论自洽性与解释力。第七章归纳研究结论与理论贡献，提出双语教育与认知训练领域的实践启示。第八章反思研究局限，展望未来理论深化与方法优化方向。

全文以理论分析为核心，综合运用文献分析法、比