部编五年级语文上册桂花雨学习单.docxVIP

《桂花雨》学习单

学习目标

1.知识与技能：认识并掌握本课重点生字词，理解其含义并能灵活运用；有感情地朗读课文，感受课文语言的优美与质朴。

2.过程与方法：通过反复品读、圈点勾画、小组讨论等方式，理解课文内容，体会作者通过描写桂花雨所寄托的思想情感。学习借物抒情的写作手法。

3.情感态度与价值观：感受作者对故乡桂花的喜爱之情，体会其对童年生活的怀念以及对故乡的深情眷恋。

一、初读感知，梳理文脉

1.通读课文：自由朗读课文2-3遍，注意读准字音，读通句子，圈出生字新词和自己不理解的地方。

*重点字词积累（注音并解释词义）：

*（）香飘十里：

*（）沉浸：

*（）缠着：

*（）指指点点：

*（）姿态：

*（）迷人：

*（）纷纷扬扬：

*（）尤其：

2.概括主要内容：默读课文，思考：课文主要回忆了故乡的哪些与桂花相关的往事？用几句话简要概括。

3.脉络梳理：课文围绕“桂花”写了几件事，请你用简洁的词语或短语概括出来。

*（）——（）——（）——（）

二、品读感悟，体会情感

1.感受桂花之香：

*课文中哪些句子描写了桂花的香气？请用“~~~~”划出来，读一读，说说桂花的香气有什么特点？

*“桂花开得最茂盛时，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的